Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Identificar información

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés. Se les motiva a elegir un tema que les interese y que sea relevante tanto a nivel colectivo como individual.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos, en forma individual, escriben en un papel cinco temas que les interesen. Luego, en grupos de cuatro, comparten sus temas y seleccionan uno en común.


• Presentación de los temas seleccionados por cada grupo: Cada grupo presenta el tema seleccionado y justifica por qué les interesa.


• Elección final del tema: Entre todos los temas presentados, se elige uno que sea relevante para la comunidad escolar. Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en base a este tema.

Sesión 2:

• Investigación sobre el tema: Los alumnos realizan una investigación sobre el tema seleccionado. Se les proporciona una lista de fuentes confiables (páginas web, libros, revistas, etc.) para que puedan obtener información relevante. Se les explica la importancia de seleccionar información confiable y verificada.


• Lectura y selección de textos informativos: Los alumnos leen diferentes textos informativos relacionados con el tema y seleccionan aquellos que consideren más relevantes y útiles para su proyecto com