Valoración de la biodiversidad y reconocimiento de las placas tectónicas

Cristal Cassio
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de la biodiversidad y reconocimiento de las placas tectónicas


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y a las placas tectónicas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender el concepto de biodiversidad y su importancia en México, la entidad y la localidad.

  • Conocer las placas tectónicas y sus movimientos como un elemento clave en la distribución de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos una imagen de la biodiversidad en México y explicar brevemente qué es la biodiversidad y su importancia.

    • Plantear el problema: ¿Cuáles son los factores que influyen en la distribución de la biodiversidad en México?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los posibles factores que influyen en la distribución de la biodiversidad.

    • Introducir el concepto de placas tectónicas y mostrar un mapa con su distribución mundial.

    • Explicar cómo los movimientos de las placas tectónicas pueden influir en la distribución de la biodiversidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que anoten en sus cuadernos un breve resumen sobre la importancia de la biodiversidad y los factores que la influyen.

    • Plantear una pregunta reflexiva: ¿Cómo crees que los movimientos de las placas tectónicas pueden afectar la biodiversidad en México?




Sesión 2: Análisis de representaciones cartográficas de la biodiversidad
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comparar e interpretar representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible.


Actividades:



  1. Inicio (10 m