Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo los cuerpos geométricos: prismas y pirámides"

Objetivo principal: Reconocer y describir las semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos desconocen los prismas y sus características.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducción a los cuerpos geométricos y sus características.


• Generación de preguntas: los alumnos formulan preguntas sobre los prismas y pirámides que les gustaría investigar.


• Organización de grupos de investigación: formación de equipos de 4 o 5 estudiantes para realizar investigaciones sobre prismas y pirámides.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: los equipos investigan en libros, internet u otras fuentes de información para obtener datos sobre los prismas y pirámides.


• Registro de información: los alumnos toman notas y recopilan imágenes o ejemplos de prismas y pirámides encontrados durante su investigación.


• Reflexión en grupo: cada equipo comparte con el resto de la clase los hallazgos más interesantes o significativos de su investigación.

Sesión 3:

• Discusión y análisis de la información recolectada: los alumnos comparan y contrastan los datos y ejemplos encontrados sobre prismas y pirámides.


• Identificación de semejanzas y diferencias: los estudiantes identifican las características comunes y distintivas entre los prismas y pirámides.


• Elaboración de una lista de características