Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Claudia Guadalupe González
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconoce su beneficio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Objetivo: Indagar acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconocer su beneficio.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Aprender sobre la higiene bucal.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y comentando que hoy aprenderán sobre objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.



  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos y artefactos tecnológicos, como un teléfono móvil, una computadora, una lavadora, un televisor, etc. Preguntar a los alumnos si conocen para qué se utilizan estos objetos y qué beneficios brindan a las personas.



  3. Promover una lluvia de ideas en el grupo sobre otros objetos y artefactos tecnológicos que puedan mejorar y facilitar la vida familiar y de la comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  4. Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una lista de objetos y artefactos tecnológicos. Pedir a los alumnos que investiguen sobre el funcionamiento y los beneficios de cada objeto o artefacto asignado.



  5. Brindar recursos como libros, revistas o acceso a internet para que los equipos puedan investigar. Dar un tiempo determinado para que realicen la investigación.



  6. Una vez que los equipos hayan terminado su investigación, pedirles que compartan con el resto de la clase lo que han descubierto sobre el funcionamiento y los beneficios de cada objeto o artefacto tecnológico.



  7. Fomentar la discusió