Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Exploración de acciones motrices y expresivas para el conocimiento de sí

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Explicación de los objetivos y actividades de la clase.
   
   
   
   



2. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos, como saltos, estiramientos de brazos y piernas, y movimientos articulares.
   
   
   
   



3. Juego de orientación espacial (15 minutos):

   
   
   
   
   • Se organiza a los alumnos en pequeños grupos y se les proporciona un plano o mapa de la escuela.
   
   
   • Los alumnos deben seguir las indicaciones del profesor para encontrar diferentes puntos marcados en el plano.
   
   
   • Se promoverá la comunicación y trabajo en equipo entre los alumnos.
   
   
   
   



4. Juego de equilibrio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Se prepara una serie de obstáculos o circuitos de equilibrio en el aula o en el patio de la escuela.
   
   
   • Los alumnos deberán superar los obstáculos manteniendo el equilibrio y utilizando diferentes acciones motrices.
   
   
   • Se fomentará la exploración y creatividad de los alumnos en la resolución de los retos.
   
   
   
   



5. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexiones sobre las actividades realizadas.
   
   
   • El profesor reforzará el objetivo de la clase y la importancia de explorar acc