La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema y su relevancia historica y actual.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de la violencia en la comunidad escolar y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de discutir y analizar las causas de la violencia en la comunidad escolar y cómo se relaciona con el tema central.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se inicia una discusión en clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas: Explicar el contenido de ambos documentos históricos y su importancia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Análisis de los valores universales: Guíar a los alumnos en un análisis crítico de los valores universales presentes en las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia.


• Debate: Fomentar un debate en clase sobre la validez de estos valores universales en el contexto histórico y en la actualidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Relación entre los documentos históricos y el problema de la violencia: Guiar a los alumnos en la reflexión sobre cómo la conformación de la