Comunicación y representación técnica

Ricardo Suazo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo PDA: Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Breve explicación sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas para adquirir el hábito de la lectura.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Lectura de un texto técnico relacionado con un tema de interés para los alumnos, por ejemplo, el funcionamiento de un teléfono celular.

  • Actividad 2: Realización de una representación gráfica del texto leído utilizando diferentes técnicas (dibujo a mano, uso de software de diseño, etc.).

  • Actividad 3: Presentación y explicación de las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.

  • Debate y reflexión sobre las ventajas y desventajas de la comunicación técnica a través de representaciones gráficas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Recapitulación de los conceptos principales trabajados durante la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de adquirir el hábito de la lectura para ampliar las posibilidades de comunicación y comprensión de la información técnica.

  • Planteamiento de estrategias para fomentar el hábito de la lectura en los alumnos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la representación gráfica:



  • Uso adecuado de técnicas y herramientas de representación gráfica.

  • Cl