Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Angel de Jesus Hernandez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad".

    • Compartir la importancia de reflexionar sobre los problemas y conflictos y buscar soluciones viables.

    • Preguntar a los alumnos si han enfrentado algún problema o conflicto en su comunidad y cómo lo resolvieron.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas y conflictos que se presentan en la comunidad.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos.

    • Promover el diálogo y el respeto entre los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumir los problemas y conflictos identificados en la lluvia de ideas.

    • Comentar la importancia de reflexionar y buscar alternativas de solución viables.

    • Asignar tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis de problemas y conflictos - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán las causas y consecuencias de los problemas y conflictos en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recapitular el tema de la sesión anterior.

    • Recordar los problemas y conflictos identificados en la lluvia de ideas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formar grupos de trabajo.

    • Asignar a cada grupo un problema o conflicto identificado.

    • Pedir a los grupos que investiguen las causas y consecuencias del problema o conflicto asignado.

    • Proporcionar recursos (libros, internet, materiales impresos) para