Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Jade Méndez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


PDA: Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  2. Trabajo en equipo para identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, y presentación oral de resultados.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Se dará la bienvenida a los estudiantes y se les explicará el tema que se abordará en la clase: medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Se realizará una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de violencia que existen, enfocándose en la violencia escolar, de género y la trata de personas.

  • Se entregará el cuestionario de conocimientos previos para que los estudiantes lo completen individualmente.


Desarrollo (30 minutos):



  • Se formarán equipos de trabajo interdisciplinarios.

  • Cada equipo recibirá un caso de violencia escolar, de género o trata de personas para analizar.

  • Los equipos deberán investigar y discutir sobre el caso asignado, identificando las medidas de protección y los mecanismos de denuncia que podrían aplicarse.

  • Los equipos deberán buscar acciones de organizaciones e inst