Exploración de los colores

jessi mendez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de los colores


Objetivo: Que los alumnos puedan identificar y nombrar los diferentes colores.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Saludo y bienvenida.

    • Realizar una lista en el pizarrón con los colores que los alumnos conocen.

    • Motivar la conversación sobre los colores y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar imágenes de objetos de diferentes colores.

    • Invitar a los alumnos a observar las imágenes y mencionar el color de cada objeto.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre objetos que asociamos con cada color.

    • Jugar al "Simon dice": dar instrucciones a los alumnos utilizando los colores como referencia.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Realizar una pequeña actividad creativa en la cual los alumnos dibujen objetos de diferentes colores.

    • Compartir los dibujos en grupo y conversar sobre los colores utilizados.




Sesión 2: Comunicación de necesidades y emociones


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de comunicar sus necesidades y emociones utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Recordar lo aprendido sobre los colores en la sesión anterior.

    • Reflexionar sobre cómo los colores pueden expresar emociones y necesidades.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar imágenes que representen diferentes emociones.

    • Invitar a los alumnos a identificar y nombrar las emociones de las imágenes.

    • Realizar una actividad de role playing donde los alumnos representen diferentes emociones utilizando colores y gestos.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Realizar una actividad grupal en la cual los alumnos compartan una necesidad o emoción utilizando colore