Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no se autoconocen.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes se dividan en grupos y creen una lista de características que los hacen diferentes y únicos.


• Cada grupo deberá compartir su lista con el resto de la clase y hacer una reflexión sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de expresión corporal donde los estudiantes representen a través de movimientos su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Después de la actividad, se formarán parejas y cada estudiante deberá describir a su compañero/a basándose en lo observado durante la representación.


• Posteriormente, cada pareja compartirá sus observaciones con el resto de la clase y se hará una reflexión sobre cómo las acciones y comportamientos pueden dar pistas sobre la personalidad de cada individuo.

Sesión 3:

• Presentar diferentes situaciones de la vida cotidiana y pedir a los estudiantes que identifiquen cómo actuarían en cada una de ellas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación a cada uno.


• Cada grupo deberá representar la situación asignada a través de una