Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

kassandra bencomo
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase, explicando la importancia de reconocer y valorar las características que hacen a cada persona única.

  • Desarrollo (30 minutos): Se realizará una actividad grupal donde los alumnos deberán formar parejas y entrevistarse mutuamente, buscando descubrir las características que hacen a cada uno diferente y especial.

  • Cierre (10 minutos): En plenaria, cada pareja compartirá una característica que descubrió de su compañero, enfatizando la importancia de valorar las diferencias.


Sesión 2:



  • Inicio (5 minutos): El docente retomará lo aprendido en la sesión anterior y planteará el problema: "Los alumnos no se autoconocen". Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sienten al no conocerse a sí mismos y a los demás.

  • Desarrollo (30 minutos): Se realizará una actividad individual en la cual los alumnos deberán completar una ficha de autoconocimiento, en la que tendrán que escribir sus características físicas, habilidades, gustos, entre otros aspectos.

  • Cierre (10 minutos): En plenaria, algunos alumnos compartirán sus fichas de autoconocimiento, destacando las características que consideran más importantes de sí mismos.


Sesión 3:



  • Inicio (5 minutos): El docente recordará lo aprendido en las sesiones anteriores y planteará el objetivo de la clase: "Reconocer características que nos hacen diferentes y únicos para co