Conociéndonos y expresando emociones

Jessy González
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Conociéndonos y expresando emociones
Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente sus emociones y sentimientos a través de diversos lenguajes de comunicación, construyendo así una relación de confianza con sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida.

    • Presentación de la temática: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras emociones y sentimientos".

    • Preguntas iniciales: "¿Cómo te sientes hoy?", "¿Has tenido alguna emoción fuerte en los últimos días?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un cuento que aborde emociones y sentimientos.

    • Conversación grupal sobre la historia: "¿Cómo creen que se sentía el personaje principal?".

    • Realización de una actividad creativa: los alumnos dibujarán una cara que exprese una emoción y la compartirán con sus compañeros, explicando por qué eligieron esa emoción.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: "¿Cómo nos sentimos al compartir nuestras emociones con los demás?".

    • Despedida.




Sesión 2:


Tema: Comunicando necesidades y gustos
Objetivo: Los alumnos expresarán oralmente sus necesidades y gustos a través de distintos lenguajes de comunicación, fomentando la participación activa y la confianza con sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Preguntas iniciales: "¿Qué necesidades tienen en casa o en la escuela?", "¿Cuáles son sus gustos favoritos?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad grupal: los alumnos formarán parejas y se preguntarán mutuamente sobre sus necesidades y gustos.

    • Juego de roles: los alumnos representarán situaciones en las que deben comunicar una n