Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Alan Martinez
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 2º - Artes
Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
PDA: Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Lectura de textos literarios y manejo de sentimientos y emociones.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el valor estético y ejemplos de la naturaleza, vida cotidiana y manifestaciones culturales y artísticas.
- Lectura de un texto literario relacionado con el tema y reflexión sobre las emociones que genera.
Desarrollo:
- Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen el valor estético de la naturaleza, vida cotidiana y cultura.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y describan elementos estéticos en obras de arte.
- Reflexión y debate sobre la importancia del valor estético en la vida cotidiana y su impacto en las emociones.
Cierre:
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
- Asignación de una tarea individual: elegir un episodio significativo de la vida cotidiana y reflexionar sobre su valor estético, identificando elementos que lo hacen especial.
- Entrega de los criterios para evaluar la tarea.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior y repaso de los criterios de evaluación.
- Preguntas para reflexionar sobre la tarea individual y su relación con el valor estético.
Desarrollo:
- Presentación de ejemplos de episodios