Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Alan Martinez
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Artes
Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


PDA: Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Lectura de textos literarios y manejo de sentimientos y emociones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el valor estético y ejemplos de la naturaleza, vida cotidiana y manifestaciones culturales y artísticas.

  • Lectura de un texto literario relacionado con el tema y reflexión sobre las emociones que genera.


Desarrollo:



  • Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen el valor estético de la naturaleza, vida cotidiana y cultura.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y describan elementos estéticos en obras de arte.

  • Reflexión y debate sobre la importancia del valor estético en la vida cotidiana y su impacto en las emociones.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea individual: elegir un episodio significativo de la vida cotidiana y reflexionar sobre su valor estético, identificando elementos que lo hacen especial.

  • Entrega de los criterios para evaluar la tarea.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y repaso de los criterios de evaluación.

  • Preguntas para reflexionar sobre la tarea individual y su relación con el valor estético.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de episodios