Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Hábitos de higiene

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y explicar la importancia de respetar las diferencias y derechos de cada individuo.


• Presentación del problema: Plantear la problemática de los hábitos de higiene en los diferentes grupos sociales y culturales, y cómo esto puede afectar la conformación de la identidad juvenil.


• División en grupos de trabajo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar y analizar cómo los hábitos de higiene están relacionados con los diferentes grupos sociales y culturales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la investigación: Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se genera una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas y realidades existentes.


• Reflexión sobre la problemática: Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre cómo los hábitos de higiene pueden ser una manifestación de la identidad juvenil y cómo pueden generar prejuicios o discriminación.


• Elaboración de argumentos: En grupos, los alumnos elaboran argumentos sólidos para defender el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, tomando en cuenta la problemática de los háb