La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso creciente del cigarro electrónico en los estudiantes.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Introducción al problema: Uso creciente del cigarro electrónico en los estudiantes.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo ha cambiado la percepción de las juventudes e infancias a lo largo de la historia y cómo se relaciona con el uso del cigarro electrónico?

Desarrollo:

• Investigación en equipos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará una época histórica para que investiguen cómo se percibía a las juventudes e infancias en ese periodo.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias: Los equipos deberán buscar evidencia histórica que respalde las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en la época asignada.


• Reflexión en grupos: Cada equipo deberá discutir las conclusiones de su investigación y reflexionar sobre cómo estas ideas históricas pueden influir en el uso del cigarro electrónico en la actualidad.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá las conclusiones de su investigación y reflexión ante el resto del grupo.


• Discusión grupal: Se abrirá un espacio para debatir y analizar las posibles conexiones entre las ideas históricas sobre las juventudes e