Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Integración grupal y reglas de congruencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Motivar la clase con un video o imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos, destacando su importancia en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una figura plana o un cuerpo.


• Pedir a los equipos que investiguen las propiedades de la figura asignada y las presenten al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos para identificar las reglas de congruencia entre las figuras.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Destacar las reglas de congruencia identificadas y su importancia en la construcción y resolución de problemas.


• Plantear una actividad individual en la que los alumnos apliquen estas reglas para construir y resolver problemas relacionados con figuras planas y cuerpos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las actividades individuales de la sesión anterior y revisar los resultados de los alumnos.


• Plantear una situación problemática que requiera la aplicación de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos e