Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Nivel educativo: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Objetivo (PDA): Compartir reflexiones sobre hechos noticiosos de interés y la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de noticias (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de seguir noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre noticias que les interesen y seleccionar algunas para darles seguimiento.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una noticia para que investiguen más a fondo.

Sesión 2: Análisis de noticias en diferentes medios (45 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta la noticia que investigaron y los diferentes medios de comunicación escrita en los que encontraron información al respecto.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferencias encontradas en los diferentes medios y cómo afecta la forma en que se presenta la información.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan sus reflexiones sobre la importancia de verificar la veracidad de la información y no dejarse influenciar por un solo medio.

Sesión 3: Reflexión sobre valores en la comunicación (45 minutos)

• Introducir el problema de la falta de diálogo para solucionar problemas y la carencia de valores en la comunicación.


• Realizar actividades y diná