Ubicación espacial - Elaboración e interpretación de croquis

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ubicación espacial - Elaboración e interpretación de croquis

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de comunicación a través de cartas, fomentando la lectura y escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Ubicación espacial - Qué es un croquis y para qué se utiliza.

  
  



• Introducción al problema: Los alumnos de 5to. grado desean expresar a través de la carta diversas situaciones que en ocasiones les cuesta comunicar de manera personal.

  
  



• Actividad de indagación: Los alumnos analizarán diferentes tipos de croquis y mapas para identificar elementos comunes y diferencias.

  
  



• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un croquis sencillo de su salón de clases, ubicando los elementos principales.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: Qué es un croquis y para qué se utiliza.

  
  



• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán diferentes tipos de croquis utilizados en diferentes contextos (por ejemplo, croquis de una ciudad, de un parque, etc.) y compartirán sus hallazgos con la clase.

  
  



• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un croquis de la ubicación de su casa o un lugar significativo para ellos.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema: Elaboración de croquis.

  
  



• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán cómo se elabora un croquis de trayectos o rutas y compartirán sus hallazgos con la clase.

  
  



• Actividad práctica: Los alumnos rea