Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Dificultad para resolver operaciones básicas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática a abordar: la dificultad para resolver operaciones básicas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que encuentran al realizar estas operaciones.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir por qué se presentan estas dificultades.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Los alumnos deberán buscar información en libros, internet u otros recursos disponibles.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Se fomentará el debate y la discusión sobre las dificultades encontradas y las soluciones propuestas.


• El docente realizará una síntesis de lo aprendido y planteará posibles estrategias para resolver operaciones básicas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear a los alumnos una serie de problemas que impliquen el uso de números con signo.


• Motivar a los alumnos a resolver estos problemas utilizando las estrategias aprendidas.

Fase de desarrollo:

• Los al