Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Principios del teorema de Pitágoras.

Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 cuestionarios con preguntas abiertas y problemas que requieran la aplicación del teorema de Pitágoras.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos y su relación con el teorema de Pitágoras.


• Motivación: Plantear una situación problemática donde se requiera utilizar el teorema de Pitágoras para resolverla.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del teorema de Pitágoras y sus principios.


• Realizar ejemplos prácticos de aplicaciones del teorema de Pitágoras en diferentes contextos.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos resuelvan problemas utilizando el teorema de Pitágoras.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones de la actividad en grupos.


• Reflexión sobre la importancia del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas de medición y cálculo en distintos contextos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema anterior y revisión de los principios del teorema de Pitágoras.


• Planteamiento de un nuevo problema que requiera la aplicación del teorema de Pitágoras.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo individual o en parejas para resolver el problema planteado.


• Realización de ejercicios prácticos relacionados con la aplicación del teorema de Pitág