Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planificación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo PDA: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinario: Los alumnos no dominan los diferentes algoritmos de las operaciones básicas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Qué es una ecuación lineal?


• Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en la pizarra.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre ecuaciones lineales.


• Ejemplo de resolución de una ecuación lineal paso a paso.


• Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una pregunta reflexiva sobre la importancia de las ecuaciones lineales.


• Pedir a los alumnos que comenten cómo se sienten respecto al tema.


• Asignar una tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Resolver dudas o dificultades encontradas durante la tarea.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar problemas de la vida real que se puedan modelar con ecuaciones lineales.


• Trabajar en grupos para encontrar el planteamiento de la ecuación lineal correspondiente a cada problema.


• Discutir y comparar soluciones en grupo.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas cotidianos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión.

Sesión 3:

Inicio (10 mi