Introducción al tema de toma de decisiones y creatividad
Belén Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dramatiza una propuesta de juicio crítico en la de toma de decisiones para discernir la solución de los problemas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de toma de decisiones y creatividad
Objetivo: Comprender la importancia de la toma de decisiones y la creatividad en la resolución de problemas de la vida.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta provocadora sobre un problema de la vida relacionado con el cuidado del agua, por ejemplo: "¿Qué harías si todos los días se desperdiciara mucha agua en tu comunidad?"
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus respuestas e ideas para resolver el problema planteado.
- Presentar el concepto de toma de decisiones y creatividad, definiéndolos y explicando su importancia en la resolución de problemas de la vida.
- Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas para crear una lista de posibles soluciones al problema planteado, fomentando la creatividad y el pensamiento crítico.
- Compartir en plenaria las soluciones propuestas por cada pareja y promover la discusión sobre su viabilidad y eficacia.
Sesión 2:
Tema: Análisis de diferentes perspectivas en la toma de decisiones
Objetivo: Reconocer la importancia de considerar diferentes perspectivas al tomar decisiones.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Iniciar la sesión recordando el problema planteado en la sesión anterior y las soluciones propuestas.
- Presentar a los alumnos diferentes perspectivas o puntos de vista sobre el problema, por ejemplo: el punto de vista de un agricultor, el punto de vista de un científico, el punto de vista de un miembro de una organización medioambiental, etc.
- Realizar una actividad de debate grupal en la que los alumnos discutan las ventajas y desventajas de cada perspectiva y reflex