Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de Clase: Tema - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Discriminación

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.


• Análisis y reflexión sobre las diferentes formas de discriminación y cómo afectan a las personas.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Discriminación en la escuela.


• Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar casos reales de discriminación en el entorno escolar.


• Cada grupo debe identificar las causas y consecuencias de la discriminación en estos casos y presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los casos de discriminación presentados y las posibles soluciones.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la comunidad escolar.


• Asignación de tareas para la próxima sesión de investigación y propuesta de soluciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y discusión sobre las tareas asignadas.


• Introducción a la interculturalidad como herramienta para promover la igualdad sustantiva.