Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

PDA: Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Mala alimentación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de aplicaciones de congruencia y semejanza de triángulos en problemas de construcción de figuras planas y cuerpos. 2) Observación del trabajo práctico de los alumnos durante la construcción y resolución de problemas.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la relación entre las matemáticas y la mala alimentación.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Mostrar diferentes figuras planas y cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que identifiquen sus propiedades y características.


• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos material para la construcción de figuras planas y cuerpos geométricos y pedirles que apliquen las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos para construir diferentes figuras.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las construcciones y propiedades de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.


• Plantear un problema relacionado con la mala alimentación y cómo las matemáticas podrían ayudar a resolverlo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Plantear el problema relacionado con la mala alimentación para que los alumnos lo analicen y propongan posibles soluciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Ac