Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del manejo de las emociones, proyectos artísticos con transversalidad en otras materias.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por expresión artística y cómo se relaciona con sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar el proyecto comunitario: crear una obra de arte que simbolice los vínculos con la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos los diferentes géneros artísticos que pueden utilizar para expresar sus emociones y vínculos con la comunidad (pintura, música, danza, teatro, etc.).


• Realizar una actividad de observación y análisis de obras de arte que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la comunidad.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las técnicas y elementos utilizados en las obras de arte.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que seleccionen un género artístico y elaboren un esbozo de su obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Prese