Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Exploración de distintos formularios para gestionar servicios públicos

Objetivo: Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos ofrecidos por la escuela, la biblioteca y la comunidad.

PDA: Explora distintos formularios para gestionar servicios públicos: los que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre los servicios públicos que conocen y la importancia de gestionarlos correctamente.


• Introducción a la metodología de proyecto comunitario.


• Asignación de tareas de investigación: los alumnos deberán buscar diferentes formularios de servicios públicos brindados por la escuela, la biblioteca y la comunidad.

Sesión 2:

• Repaso de las tareas de investigación realizadas por los alumnos.


• Presentación y análisis de los diferentes formularios encontrados.


• Identificación de las características comunes de los formularios.


• Identificación de las diferencias entre los distintos formularios.


• Ejercicio de completar un formulario en grupo, guiado por el profesor.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la comprensión de los formularios para gestionar servicios públicos.


• Análisis crítico de los formularios utilizados por la escuela, la biblioteca y la comunidad.


• Discusión en grupo sobre posibles mejoras en los formularios existentes.


• Actividad de diseño de un formulario mejorado en grupos.

Sesión 4:

• Presentación de los formularios mejorados