La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Obtiene información y formula conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de identidad con el entorno

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: los alumnos no tienen identidad con su entorno.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y opiniones sobre su relación con su entorno.


• Introducción al problema central: El tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre el tráfico de pieles en el noreste de Norteamérica durante la colonización.


• Recopilación de información: Los grupos buscarán información en diversas fuentes (libros, Internet, documentales, etc.) para obtener datos relevantes sobre el tema.


• Análisis de la información: Los alumnos analizarán la información obtenida y comenzarán a formular conclusiones sobre el tráfico de pieles y su impacto en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión y debate: Se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre las conclusiones alcanzadas.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre la relación entre