Funciones

Diana Atondo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones


Tema: Relación e interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.


Contexto: Nivel socioeconómico bajo-medio, falta de motivación en los contenidos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se diseñará un cuestionario en el cual los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con las relaciones proporcionales y no proporcionales. Esto permitirá evaluar su comprensión del tema y su capacidad para aplicarlo en diferentes contextos.



  2. Actividad práctica: Se realizará una actividad práctica en la cual los alumnos deberán resolver problemas utilizando relaciones proporcionales y no proporcionales. Esta actividad permitirá evaluar su capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la sesión: Relaciones proporcionales y no proporcionales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan presentar relaciones proporcionales y no proporcionales.

  • Motivar a los alumnos a participar en el desarrollo de la clase.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente las características de las relaciones proporcionales y no proporcionales.

  • Mostrar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en diferentes representaciones (tablas, gráficas y diagramas).

  • Real