Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Grado: 5º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación de los diferentes elementos que componen una nota informativa en medios de comunicación escrita.


• Muestra de diferentes ejemplos de notas informativas de interés para los alumnos.


• Análisis en grupo de los elementos encontrados en cada nota informativa.


• Realización de una actividad práctica individual: los alumnos deberán buscar una nota informativa en un medio de comunicación escrito y analizar los elementos que la componen.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos analizados en la sesión anterior.


• Muestra de diferentes notas informativas con elementos similares pero con enfoques diferentes.


• Análisis en grupo de las diferencias encontradas y su impacto en la información transmitida.


• Realización de una actividad práctica en parejas: los alumnos deberán seleccionar dos notas informativas con enfoques diferentes y comparar los elementos presentes en cada una y cómo afectan la percepción de la noticia.

Sesión 3:

• Repaso de los elementos analizados en