Las revoluciones modernas y sus tendencias

IRMA ROCIO CERVANTES
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Analizar y comprender por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identificar los elementos en común y los que marcan diferencias; construir una narrativa de estos procesos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a explorar dos revoluciones importantes en la historia: la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa. ¿Alguien sabe algo sobre estos eventos?"



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de las revoluciones.



  • Plantear la pregunta problematizadora: "¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de las revoluciones modernas y cómo impactaron en su momento en el mundo?"




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una de las revoluciones para investigar: Independencia de los Estados Unidos y Revolución Francesa.



  • Proporcionar recursos bibliográficos, documentales y digitales para que los alumnos realicen su investigación.



  • Los grupos deberán identificar las causas y las consecuencias de la revolución asignada, así como los elementos en común y las diferencias con la otra revolución.




Sesión 2:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre la revolución asignada.



  • Se fomenta el debate y la discusión entre los grupos para identificar los puntos en común y las diferencias entre las dos rev