Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de comprensión lectora y dominio del vocabulario que perjudica en la estructura de la redacción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre la importancia de la literatura y las artes en la cultura.


• Presentación de la problemática y explicación de cómo esta afecta la comprensión lectora y la redacción.


• Motivación: proyección de imágenes de diferentes creaciones artísticas originadas en textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos estéticos a trabajar: repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Lectura de un texto literario de una cultura indígena o afrodescendiente, destacando los elementos estéticos presentes.


• Actividad: los alumnos deben identificar y subrayar los elementos estéticos en el texto leído.


• Trabajo en grupo: los alumnos deben crear una obra de arte inspirada en el texto, utilizando los elementos estéticos identificados.

Cierre:

• Presentación de las obras de arte creadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura y las artes en la preservación