Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo (PDA): Expresa interés por un tema particular y busca noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: No se tiene problema en el trabajo.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen los alumnos.


• Explicar la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación escrita son una fuente de información confiable.


• Mostrar ejemplos de noticias en diferentes medios de comunicación escrita, resaltando las características de cada uno (periódico, revista, portal de internet).


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los elementos principales de una noticia: titular, fecha, fuente, lugar, entre otros.


• Asignar a los alumnos la tarea de buscar una noticia relacionada con un tema de su interés en diferentes medios de comunicación escrita para la siguiente sesión.

Sesión 2 (Búsqueda de noticias):

• Revisar las noticias que los alumnos encontraron en diferentes medios de comunicación escrita.


• Hacer una puesta en común de las noticias encontradas, destacando las diferencias y similitudes entre los medios de comunicación.


• Analizar la veracidad de las noticias encontradas y la importancia de contrastar la información