Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que se experimentan, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Inicio: Presentación de la clase y recordatorio de las reglas de convivencia sana y pacífica.


• Actividad 1: Juego de mímica. Los alumnos deberán expresar diferentes emociones a través de gestos faciales y corporales, mientras el resto de la clase adivina qué emoción están representando.


• Actividad 2: Charla sobre las emociones. Se mostrarán imágenes de diferentes situaciones y se pedirá a los alumnos que identifiquen qué emoción están experimentando los personajes. Se fomentará la participación y el diálogo.


• Cierre: Reflexión final sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones. Se recordará a los alumnos la importancia de respetar las emociones de los demás.

Sesión 2: Identificación de emociones (45 minutos)

• Inicio: Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos formarán parejas y representarán diferentes situaciones en las que se experimenten emociones. Se les dará tiempo para preparar las escenas y luego las representarán frente al resto de la clase.


• Actividad 2: Elaboración de un mural de emociones. Los alumnos dibujarán diferentes rostros mostrando distintas emociones y se pegarán en un mural. Se fomentará la colaboración y el trabajo en equipo.


• Cierre: Reflexión final sobre cómo nos sentimos al identificar y expresar nuestras e