Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Dialogar acerca de qué manera los posibles efectos del cambio climático pueden afectar a la biodiversidad y a las personas de acuerdo con el género y la edad o si viven en zona urbana o rural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de sustentabilidad de la biodiversidad y la importancia de preservarla.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.


• Presentación del problema: Plantear el problema del cambio climático y cómo puede afectar a la biodiversidad y a las personas.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con el tema.


• Investigación en grupo: Los alumnos realizarán una investigación sobre su situación problemática y buscarán posibles soluciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y las posibles soluciones.


• Discusión en grupo: Los alumnos discutirán en grupo qué medidas pueden tomar para mitigar los efectos del cambio climático en la biodiversidad y en las personas.


• Elaboración de propuestas: Cada grupo elaborará una propuesta con acciones concretas que contribuyan a la preservación de la biodiversidad frente al cambio climático.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su propues