Introducción al sistema digestivo

Griselda PG
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo"


Sesión 1: Introducción al sistema digestivo (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos qué sucede con ellos después de ser ingeridos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben del sistema digestivo.

  • Explicación sobre la estructura del sistema digestivo y sus principales órganos (boca, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso).

  • Actividad práctica: los alumnos dibujarán el sistema digestivo en su cuaderno, identificando los diferentes órganos y su orden.

  • Cierre de la sesión: cada alumno compartirá una información interesante que haya aprendido sobre el sistema digestivo.


Sesión 2: Proceso de digestión (45 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Explicación del proceso de digestión: ingesta, digestión, absorción y eliminación.

  • Uso de maquetas o imágenes para mostrar cómo se realiza la digestión en cada órgano.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una representación de la ruta de los alimentos desde la boca hasta su eliminación, señalando los diferentes órganos y procesos que ocurren en cada etapa.

  • Cierre de la sesión: los alumnos compartirán sus representaciones con el resto de la clase y explicarán cada etapa del proceso.


Sesión 3: Relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio (45 minutos)



  • Repaso breve de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Explicación de la relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio: cómo los nutrientes son transportados