Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Problema: Cuidado del agua

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del problema del cuidado del agua y su importancia para la biodiversidad y la vida en la Tierra.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las causas y factores sociales que impactan en la problemática ambiental del agua.


• Planteamiento del problema específico a resolver durante la secuencia didáctica: ¿Cómo podemos contribuir al cuidado del agua en nuestra escuela y comunidad?

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis: Los alumnos realizarán una investigación sobre los principales riesgos y amenazas que afectan la calidad del agua en su comunidad. Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet y entrevistas a personas expertas en el tema.


• Compartir hallazgos: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y realizará un análisis de los factores sociales que impactan en la problemática ambiental del agua en su comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Propuesta de soluciones: Los grupos propondrán diferentes acciones para contribuir al cuidado del agua en su escuela y comunida