Interacción motriz

Plan de clase

Tema: Interacción motriz

Objetivo (PDA): Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Reglamento del aula

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción motriz y su importancia en juegos y situaciones cotidianas.


• Generar una lista en conjunto de juegos y situaciones cotidianas en las que se requiere interacción motriz.


• Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y normas básicas de convivencia en la interacción motriz.


• Asignar tareas de investigación para la próxima sesión sobre diferentes reglamentos o normas en distintos contextos.

Sesión 2:

• Socializar las investigaciones realizadas sobre reglamentos o normas en distintos contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas básicas de convivencia que podrían aplicarse en el aula.


• Elaborar en conjunto un reglamento del aula que promueva la interacción motriz y el respeto mutuo.


• Diseñar carteles con las normas del reglamento para ser exhibidos en el aula.

Sesión 3:

• Invitar a un experto en interacción motriz (puede ser un profesor de educación física o deportista) para que realice una actividad práctica con los alumnos.


• Reflexionar sobre las normas del reglamento del aula y cómo pueden aplicarse en la actividad práctica.


• Identificar situaciones en las que se evidencia la importancia de las normas básicas de convivencia en la interacción motriz.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de juego cooperativo en la que los a