Cuerpos geométricos y sus características

Ing. Kari Pérez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Despertar la curiosidad de los alumnos sobre el tema de cuerpos geométricos y sus características.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una variedad de objetos (edificios, casas, cajas, muebles) y pedirles que los observen detenidamente.

  2. Guiar una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus observaciones sobre las formas y características de los objetos.

  3. Introducir el término "cuerpos geométricos" y explicar que son objetos en 3 dimensiones que pueden tener diferentes formas.

  4. Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y discutir sus características.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen objetos y los clasifiquen según sus formas geométricas.


Sesión 2: Construcción de prismas rectos (45 minutos)
Objetivo: Construir prismas rectos a partir del reconocimiento de la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Actividades:



  1. Repasar las características de los cuadrados y rectángulos.

  2. Mostrar a los alumnos cómo se pueden unir cuadrados o rectángulos para formar un prisma recto.

  3. Proporcionar a los alumnos materiales como papel cuadriculado, tijeras y pegamento para que construyan sus propios prismas rectos.

  4. Guiar a los alumnos para que identifiquen las caras, vértices y aristas de los prismas rectos que construyeron.

  5. Realizar una actividad en la que los alumnos exploren diferentes formas de unir cuadrados o rectángulos para formar prismas rectos.


Sesión 3: Investigación de cuerpos geométricos en el entorno (45 minutos)
Objetivo: Identificar las figuras geométricas que compo