Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

FERREOLO MUKUL
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Mensajes para promover una vida saludable en los medios comunitarios y masivos de comunicación.


Nivel: Secundaria 2º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Problema a atender: Si te drogas te matas.


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de promover una vida saludable y los riesgos asociados al consumo de drogas.

  • Planteamiento del problema "Si te drogas te matas" y su impacto en la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo podrían promover una vida saludable a través de mensajes en medios comunitarios y masivos.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá seleccionar un medio de comunicación (radio, periódico, redes sociales, cartel, etc.) para difundir mensajes sobre vida saludable.

  • Investigación sobre el medio seleccionado y cómo se pueden transmitir mensajes efectivos en él.

  • Elaboración de un plan de acción para crear y difundir los mensajes.


Cierre:



  • Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar los medios de comunicación para promover una vida saludable.

  • Tarea: Investigar ejemplos de mensajes de salud que se hayan compartido en los medios.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de los ejemplos de mensajes de salud encontrados por los alumnos.

  • Análisis de los elementos gráficos y textuales utilizados en dichos mensajes.

  • Discusión sobre l