Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema que se abordará durante las siguientes sesiones: las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y su importancia para favorecer las habilidades motrices.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo antes de comenzar la clase.


• Juego tradicional: Realizar un juego tradicional que involucre movimientos coordinados y equilibrio, fomentando la participación de todos los alumnos sin distinción de género.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el tema y cómo se sintieron al participar en el juego. Dibujar en conjunto una representación de lo aprendido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repasar la actividad de calentamiento y estiramientos de la sesión anterior.


• Exploración de diferentes espacios: Organizar el aula en distintas estaciones de movimiento (rampas, colchonetas, aros, etc.) y permitir que los alumnos exploren y experimenten diferentes movimientos en cada espacio.


• Juego cooperativo: Realizar un juego cooperativo que promueva la igualdad de oportunidades y la participación de todos los alumnos sin distinción de género.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué