Búsqueda y manejo reflexivo de información en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información en comunidad

Objetivo: El alumno utilizará variadas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente en función de un propósito específico, como resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición o generar contenido en las redes sociales.

Sesión 1: Explorando la comunidad (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Fomentar la reflexión sobre la importancia de la comunidad como fuente de información.


• Desarrollo:
  
  
  1. Actividad de investigación: Los estudiantes formarán grupos y se les asignará un tema relacionado con la comunidad (por ejemplo, la historia del pueblo, los servicios de la localidad, las tradiciones, etc.). Utilizarán medios de comunicación y personas como fuentes de información para buscar datos relevantes sobre el tema asignado.
  
  
  2. Recopilación y organización de la información: Los grupos compartirán la información recopilada y la organizarán en un formato adecuado, como una presentación o un cuadro sinóptico.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la comunidad como fuente de información y cómo las diferentes fuentes pueden proporcionar datos complementarios.

Sesión 2: Elaboración de un proyecto comunitario (45 minutos)

• Inicio: Recordar el objetivo de la clase y la información recopilada en la sesión anterior.


• Desarrollo:
  
  
  1. Selección de un proyecto comunitario: Los estudiantes elegirán un proyecto basado en la información recopilada en la sesión anterior, que puedan llevar a cabo para mejorar algún aspecto de la comunidad (por ejemplo, una campaña de recic