Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Participación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Comprender la función de los textos instructivos y sus características genéricas.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre las actividades escolares y juegos que los alumnos realizan en su tiempo libre.


2. Presentar ejemplos de textos instructivos de diferentes procedimientos (como armar un rompecabezas, hacer origami, etc.).


3. Analizar en grupo las características de los textos instructivos, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, la brevedad y secuencia de la información y la precisión en las indicaciones.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen sus propios textos instructivos para una actividad escolar o un juego.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Aplicar los conocimientos sobre los textos instructivos en una situación real.

Actividades:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos instructivos.


2. Presentar a los alumnos una actividad escolar o juego para realizar en grupo.


3. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de crear un texto instructivo para realizar la acti