El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Marco Antonio mancila
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa de manera igualitaria en actividades en la casa y en la escuela.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.


Tema: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.


Objetivo (PDA): Propone y participa de manera igualitaria en actividades en la casa y en la escuela.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la igualdad de género y la importancia de vivir sin violencia.

    • Plantear la problemática de los estereotipos de género que pueden generar desigualdad y discriminación en la vida diaria de los alumnos.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: "Que los alumnos se traten por igual".

    • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el problema y compartan sus ideas y experiencias.



  3. Investigación en grupo (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre estereotipos de género y cómo pueden influir en la desigualdad y discriminación.

    • Proporcionar recursos como libros, internet, y materiales de apoyo para la investigación.



  4. Discusión en grupo (15 minutos):



    • Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

    • Fomentar la participación igualitaria de todos los alumnos y promover el respeto y la escucha activa.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y su relac