Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Resolver problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora.

Enfoque de Igualdad de género y Vida saludable: Se utilizarán ejemplos y situaciones que promuevan la igualdad de género y se fomentará la participación equitativa de todos los estudiantes. Además, se promoverá la actividad física dentro de las actividades propuestas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta. Se realizará una breve introducción explicando en qué consisten estas operaciones y cómo están relacionadas entre sí.


• Actividad inicial: Los estudiantes recibirán tarjetas con diferentes números y deberán ordenarse de forma ascendente y descendente en la recta numérica.


• Actividad principal: Se propondrá un problema que implique avanzar en la recta numérica utilizando la suma. Los estudiantes, en equipos, deberán resolver el problema y explicar su proceso de pensamiento.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la actividad realizada y los conceptos trabajados hasta el momento.

Sesión 2:

• Actividad de comprensión lectora: Los estudiantes leerán un texto corto relacionado con situaciones de suma y resta en la vida cotidiana. Luego, responderán preguntas de comprensión.


• Actividad principal: Se presentarán problemas que involucren el retroceso en la recta numérica utilizando la resta. Los estudiantes resolverán los problemas en parejas y expondrán sus soluciones al g