Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de aplicación de valores en el aula, casa y comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes figuras planas y cuerpos y preguntar a los alumnos si conocen sus propiedades y cómo se pueden construir.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras planas y cuerpos?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos y cómo se pueden aplicar en la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Discusión en grupos: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán las posibles aplicaciones de estas propiedades.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos sobre la importancia de aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Planteamiento de tareas: Los alumnos recibirán una tarea para realizar en casa relacionada con la aplicación de estas propiedades en la construcción de figuras planas y cuerpos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordarán las co