Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Falta de valores.

Interdisciplinariedad: Durante el desarrollo de la planeación se incorporará la asignatura de Ética y Valores para promover la reflexión sobre la importancia de los valores en la construcción de la identidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática. Explicar a los alumnos la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas influyen en la identidad de las personas.

Desarrollo:

• Leer un texto relacionado con la diversidad lingüística y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de reflexión en parejas, donde los alumnos discutan sobre cómo su lengua materna influye en su identidad y en la construcción de su sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones realizadas en parejas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto breve sobre cómo su lengua materna refleja su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior. Los alumnos compartirán sus textos y se realizará una retroalimentación grupal.

Desarrollo:

• Presentar un video/documental sobre la importancia d