Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Actividad 1: Presentación del tema (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un nuevo proyecto en el aula que nos ayudará a mejorar nuestra capacidad de describir personas, lugares, hechos y procesos".

Actividad 2: Lluvia de ideas (10 minutos)

• Preguntar a los alumnos qué entienden por palabras y frases adjetivas y adverbiales y cómo se utilizan para describir procesos.


• Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una discusión sobre su importancia en la comunicación y la escritura.

Actividad 3: Actividad de lectura (15 minutos)

• Repartir a los alumnos un texto corto que describa un proceso, por ejemplo, "Cómo se forma un arcoíris".


• Leer el texto en voz alta y pedir a los alumnos que subrayen las palabras y frases adjetivas y adverbiales que encuentren.


• Comentar en grupo las palabras y frases encontradas y su función en la descripción del proceso.

Actividad 4: Actividad escrita (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que escriban un párrafo describiendo un proceso de su elección utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Recoger los párrafos escritos por los alumnos para su evaluación.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Consolidar el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Actividad 1: Repaso del tema (5 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre palabras y frases adjetivas y adverbiales.

Actividad 2: Actividad de observación (15 minutos)

• Proyectar imágenes de diferentes procesos (por ejemplo, la fotosíntesis, el ciclo d