La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos no reconocen la riqueza lingüística"

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos el objetivo y la importancia de reconocer la diversidad lingüística en la sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Lectura de un cuento o poema en una lengua indígena mexicana.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conservar y valorar las lenguas indígenas.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre una lengua indígena mexicana y su importancia cultural.


• Elaboración de un cartel informativo sobre la lengua indígena investigada.


• Exposición de los carteles y discusión en grupo sobre la diversidad lingüística en México.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento o poema en otra lengua extranjera.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas indígenas mexicanas y las lenguas extranjeras.


• Actividad de escritura creativa: Imaginar un diálogo entre personas que hablan distintas lenguas.

Sesión 4:

• Proyecto de investigación individual: Cada alumno investigará sobre una lengua extranjera y su importancia cultural a nivel mundial.


• Elaboración de un follet