El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física en Secundaria 2º: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de adicción a la tecnología

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la influencia de la ciencia en nuestra vida diaria.


• Plantear el problema: ¿Cómo ha contribuido la Física al desarrollo científico y tecnológico a nivel nacional e internacional?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5.


• Asignar a cada grupo una figura importante en la historia de la Física y proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre su vida, aportaciones y su influencia en la sociedad.


• Facilitar el acceso a fuentes que incluyan aportaciones de mujeres en la Física.


• Los estudiantes deben registrar la información obtenida en un formato organizado.

Cierre:

• Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una síntesis colectiva sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la Física y su influencia en la sociedad.


• Reflexionar sobre la imp